1、2019 年 “小手拉大手、文明家家有”主题活动方案为进一步贯彻落实xx 县关于进一步深化思想扶贫到户、党恩教育到人及文明创建到家的实施方案和中共 xx 县委十三届六次全会第一次全会的精神，全面践行 xx 县“十不做、十当好 ”全民公约，全面推进“发动学生带家长、小手拉着大手赶”工作，充分发挥学校和教师在“志智双扶”中思想扶贫、精神扶贫的基础性和先导性优势，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标，营造整洁、文明、和谐的人居环境。结合实际，拟在全县中小学校中开展“小手拉大手、文明家家有”主题活动，现制定方案如下：一、活动目标1. 引导学生及家长知党恩、懂党恩、感党恩、颂党恩、跟党
2、走；2.引导学生及家长崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，树立先进的思想观念和良好的道德风尚，形成科学健康的生活方式；3.培养学生及家长养成健康文明的个人卫生、行为和语言交流习惯；4.创建卫生、整洁、有序的家庭、村寨和街道卫生环境，做到净化、亮化、美化，共建文明乡风、村风和民风；5.引导学生及家长争做家庭和谐、邻里和睦、敬老爱老，热情待客的表率。二、活动主题小手拉大手、文明家家有三、活动时间2018 年 9 月 2019 年 6 月四、活动对象全县中小学生及家长五、活动内容（一）营造氛围知文明学校利用 LED 屏、宣传栏、国旗下讲话，黑板报、学习园地和家长 QQ 群，分发倡议书等，做好宣传
3、工作，扩大社会影响力，营造积极的活动氛围，举行“小手拉大手、文明家家有”主题活动启动仪式，组织学生、家长全员参加并在宣传横幅上签名，广泛参与活动。（二）开展教育懂文明加强行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。通过“三个三”活动，即三会（班会、团队会、家长会） 、三课（道德与法治课、德育活动课、综合实践课） 、 “三活动” （团队活动、课外活动、创建活动） ，普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强学生日常行为规范养成教育。开展“校园手拉手两个四系列”主题实践活动，即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、 “校园文明公约”征集活动、 “学模范、讲道德”征文或演讲活动、 “小手拉大手
4、、同唱文明歌”文艺汇演活动；“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次公共卫生，每月读一本好书，每期学唱一首红色歌曲。引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文式明表率。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做文明学生。（三）开展活动践文明以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“讲卫生、爱环境、护卫生”等建议，提升家庭成员文明素质，营造讲究卫生人人参与，爱护环境人人有责。（四）提炼经验传文明开展“共谱文明曲”活动，创编文明礼仪歌曲（或
5、布依山歌） 、童谣、诗歌等，选取好的作品向家长、社会宣传、传唱。（五）主题班会话文明以“文明家家有”为主题，召开主题班队会，组织老师、学生、家长讲述对创建文明家庭、文明村寨的认识以及文明家庭、文明村寨在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在健康文明的环境下茁壮成长。（六）各种形式晒文明针对不同学段学生的年龄特点：低年级学生通过自制书签、中年级学生通过拍图写话、高年级以上学生通过讲故事（演讲） 、自制手抄报等，以不同的形式分享优秀的文明故事等。（七）星级量化评文明对学生开展量化评星活动，从行为习惯、生活习惯、学习习惯
6、三个方面对每个学生的日常行为进行评价，形成每周一小计、每月一反馈、每学期一表彰的量化管理，从而使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，落实到学习、生活的方方面面。学校老师、家长代表、学生代表和村委一起走进学生家庭选文明家庭，公示在村寨公示栏，并与学生一起进行表彰。六、活动实施（一）启动阶段（2018 年 9 月 1 日至 9 月 15 日）各学校结合实际，制订活动实施方案，多形式开展宣传活动，举行启动仪式。（二）实施阶段(2018 年 9 月 16 日至 2019 年 5 月 30 日）认真开展“小手拉大手、文明家家有”系列活动。通过开展文明教育活动，同步开展文明实践活动，实现让学生每学一课，均将所知文明知识和父母一起践行，循序渐进，举一反三，不断巩固和积累，以评比促落实，全面践行 xx 县“十不做、十当好”全民公民的基础上，形成家庭文明公约新风尚。（三）总结阶段（2019 年 6 月）开展“小手拉大手”成果评比活动。对学生、家长、村寨公开进行评比，评出文明少年、文明家庭、文明家长进行表彰。认真总结，提炼经验，形成长效机制。
