iPad幼儿自主学习桥梁 iPad 幼儿自主学习的桥梁 伴随着世界信息化水平的不断推进与更新，信息化水平成为评价一个国家现代化水平以及综合国力的 一项重要指标，而教育信息化则是其中一个组成因素，大力促进信息化的教育已成为新时代的潮流。作 为新时代的幼儿教师，则需要跟随时代的进步，不断学习新知识，适应教育发展的需要，利用教育技术 进行终身学习，同时使自身教育水平得到蓬勃发展。随着近些年来课程改革的不断深入与教育信息化的 不竭完善，iPad 教学模式在南京市北京东路附属小学幼儿园尝试了试点，通过观察与总结，发现幼儿的 自主学习能力得到长足的进步，此文旨在对 iPad 教学模式对幼儿自主学习的影响与教学方法展开阐述。 一. . 新课程改革与教育信息化背景下的自主学习 新课程改革的核心是学习方式的转变。学记中提出：学然后知不足，教然后知困。知不足，然 后能自反也；知困，然后能自强也。这就向人们强调了自我反思、自我评价、自我改进在学习中的重要 地位。自主学习以人人学有价值的知识，人人都能获得必要的知识，不同的人在知识上得到不同的发
