SCS创客教学法高中信息技术教学中应用 1 SCS 创客教学法在高中信息技术教学中的应用 以 3ds Max 三维动画设计入门课为例 近年来，创客教育的热潮风起云涌。2021 年 9 月，教育部办公厅出台了关于. 五期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)，提出要有效利用信息 技术推进众创空间建设，探索 STEAM 教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较 强的信息意识与创新意识。那创客教育具体如何在中小学开展？创客课堂具体需要怎样的 教学模式？为此，上海师范大学的黎加厚教授和北京师范大学傅骞教授相继于 2021 年和 2021 年提出了 IDMSE 创客教学法和 SCS创客教学法。其中，SCS 创客教学法教法细致、可操 作性更强，能极大的培养学生的协作能力和创客思维。笔者从 2021 年底开始应用 SCS 创客 教学法对高中信息技术课进行实践教学，取得不错的教学效果。下面笔者将以一节 3ds Max 三维动画设计入门课为例，对 SCS 创客教学法的理论和教学过程进行一系列的探讨。 、基本概念 1、 创客与创客教
