人教版七年级上册 1.3.2有理数的加减混合运算 授课人：李丹丹1 知识回顾 | 探索新知 | 巩固练习 | 能力提升|课堂小结 （1）（-20）+（-5 ） （2）（-20）+（+3 ） （3）（+3）-（-5 ） （4）（-5）-（+7 ） = -25 = -17 = +8 = -12例 计算： 请你观察这个算式，思考它和我们之前所计算的算式有什么不同？ 有理数的 加减混合 加减混合运算 转化为有理数的 加法 加法运算 知识回顾 | 探索新知| 巩固练习 |能力提升 | 课堂小结 220+3+5-7的两种读法 读作 : 负20正3正5负7的和(和的形式) 或 负20加3加5减7（运算符号） 知识回顾 | 探索新知| 巩固练习 |能力提升 |课堂小结 21.说出式子3561的两种读法 （要求师徒合作，徒弟按和的形式来读，师傅按运算符号来读 ） 3 | 知识回顾 |探索新知 | 巩固新知|能力提升|课堂小结3 | 知识回顾 |探索新知 | 巩固新知|能力提升|课堂小结 2.把下列各式写成省略括号的和的形式 1）（5）（7）（3）（1） 2） 10（8）（18）（5） =-5+7+3-1
