1、05 年浙江省高中数学教学设计评比【内容分工】教材：普通高中课程标准实验教科书（A 版）数学第三章 函数的应用序号 课题 分工 备注1 3.1 函数与方程（第 1 课时） 本级 3.1.1 根与零点2 3.1 函数与方程（第 2 课时） 嘉善 3.1.2 二分法3 3.1 函数与方程（第 3 课时） 平湖 电脑判断与求解4 3.2 函数模型及其应用（第 1 课时） 海盐 3.2.1-1 增长方案比较5 3.2 函数模型及其应用（第 2 课时） 海宁 3.2.1-2 函数增长比较6 3.2 函数模型及其应用（第 3 课时） 桐乡 3.2.2-1 释模与应用7 3.2 函数模型及其应用（第 4 课
2、时） 本级 3.2.2-2 建模与应用8 实习作业 本级 物体的温度【文本体例】 （1）教材分析（说明本节课选自新课程教材的哪个版本，分析其地位、作用等） ；（2）学情分析（分析学生学习本课内容的基础、能力、心理等） ；（3）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） ；（4）重点难点；（5）设计思想；（6）教学流程；（7）知识结构；（8）问题探讨；（9）学习资源。【稿件要求】 （1）行文简明扼要，标准 A4 纸 Word 文档规范制作；（2）一式九份（其中一份署作者单位和姓名） ；（3）2005 年 10 月 31 日前，电子稿、书面稿、评审费（30 元）一并交嘉兴市教育研究院吴明华老师。【补充说明】凡我省中学数学教师于 2004 年 7 月 1 日以后撰写的高中数学新课程教学设计均可参加差额评选。嘉兴市教育研究院2005 年 9 月 15 日
