初中：篮、排、足球专项 技术教与学方法手段设计 如皋市实验初中 杨浩 球类是体育运动中学生最感兴趣、最喜 欢参加的运动形式。球类包括三大球：篮球 、排球、足球，以及一些小球类运动：乒乓 球、手球、网球等。在教学中了解有关球类 运动的共性特征和各自特点，明确教学任务 ，抓住教学重点和难点，运用巧妙、恰当的 教学方法，对于学习和掌握其运动技术、锻 炼身体、文化娱乐都将起到重要作用。课程标准对球类教学的要求 在体育与健康课程标准中的运动技能学 习方面指出，学生应能够：基本掌握并运 用球类运动项目的技术和简单战术。如基 本掌握并运用篮球、排球、足球、羽毛球 、乒乓球、网球、毽球、珍珠球和三门球 等球类运动项目的技术和简单战术。所以 ，我们的教学就应该从这里出发，去寻求 与进行跑、跳、投专项技术教与学方法手 段设计。第一部分：篮球 一、特点 1.篮球运动是一项需要集体密切协作的对抗 性运动项目。是由跑、跳、投等动作组成的，是 在快速多变、激烈对抗的情况下运用基本技术和 战术进行的综合性体育活动。 2.篮球教学易于组织和开展，不受年龄、性别 的限制，男女生都适合进行这项活动；它符合学 生的生理和心
