1、泰兴市第二高级中学 高三历史教学案 1第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术第 22 课 文学的繁荣【考点展示】19 世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20 世纪的西方文学和苏联文学。【知识梳理】一、浪漫主义文学1、时间：18 世纪末至 19 世纪 30 年代2、背景：（1）欧洲各国革命和 频繁，动乱不已。（2）社会各阶层对启蒙思想家设想的“ ”深感失望，寻找新的精神寄托。3、特点：（1）内容上，政治上反对 ，深入发掘人类的 。（2）风格上，以 的构思和 的情节为主要特征。4、成就：国籍 文学家 代表作法国 雨果 英国 解放了的普罗米修斯德意志 海涅 二、现实主义文学1、时间：19 世纪 30
2、 年代至 20 世纪早期。2、背景：工业革命使资本主义进一步发展，欧美资本主义国家的 日趋尖锐。3、特征：关注 ；典型地再现 ；深入剖析 的本质；揭露和批判 。4、成就：（1）19 世纪的成就国籍 文学家 代表作或作品特点法国 巴尔扎克 堪称资本主义的“ ”英国 大卫科波菲尔普希金 俄国安娜卡列尼娜丹麦 作品同情弱者，嘲弄权贵挪威 易卜生 “ ”，揭露资产阶级唯利是图和民主的虚伪美国 马克吐温 作品痛斥资本主义金钱至上的丑恶本质（2）20 世纪的成就英国 萧伯纳 法国 约翰克里斯朵夫泰兴市第二高级中学 高三历史教学案 2三、现代主义文学1、时间：20 世纪中期以后2、背景：两次 、席卷资本主义
3、世界的 、严重的社会问题，造成了西方社会的精神危机。3、特征：强调集中表现 ；手法比较 ； 风格悖离传统。4、代表作：国籍 文学家 代表作美国 海明威 爱尔兰 贝克特 四、20 世纪的苏联文学1、 的母亲 。2、奥斯特洛夫斯基的 。第 23 课 美术的辉煌【考点展示】19 世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品【知识梳理】一、浪漫主义美术1、背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家推崇的“ ”深感失望。2、特点：注重表现人的 ，强调 的完整、统一，作品强调色彩的作用。3、代表：法国：德拉克洛瓦 。二、现实主义美术（19 世纪中期）1、特点：注重表现 。2、代表：（1）法国：
4、米勒 、 。（2）俄国：列宾 。三、印象画派1、兴起（19 世纪后半期）：（1）背景：随着 的发展和 的进步而兴起。（2）特点：醉心于 的研究，强调捕捉“ ”，表现微妙的色彩变化。（3）代表：法国 日出印象 。2、发展（19 世纪末 20 世纪初）：泰兴市第二高级中学 高三历史教学案 3（1）特点：强烈主张 的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于 韵味。（2）代表：荷兰凡高被称为“ ”，代表作 ；法国 被称为“现代绘画之父” 。四、现代主义美术（20 世纪以后）1、背景：（1） 给人们的心灵造成极大的创伤。（2）伴随 而来的快节奏加剧了人们的紧张感。（3） 的发展拓宽了艺术家认识世
5、界的视野。2、特点： 和反理性，重视艺术家内心的“ ”和“自我表现” 。3、代表：西班牙 格尼尔卡 。4、发展： 后，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。第 24 课 音乐与影视艺术【考点展示】1、电影的出现。2、电视的发明与发展。3、影视艺术对社会生活的影响。【知识梳理】一、影视艺术的产生与发展1、条件：（1）19 世纪晚期，人类社会进入电气时代，科技和生产力迅猛发展。（2）社会大变化，人类新的精神需求和商业利润的驱动。2、电影（第七艺术）：（1）诞生标志： 年，法国 首次放映电影短片，标志着电影的诞生。（2）发展：“默片”：20 世纪初，电影是 片。如美国格里菲斯的 、苏联的 等，最负盛名的是美国的 。有声片： 年，美国首次拍摄成功。彩色电影：1935 年，第一部彩色电影 拍摄成功。 和 ：二战以后发展迅速。3、电视（第八艺术）：（1）产生： 中期，电视出现。（2）发展： 年，英国伦敦首次播送了电视节目。30 年代播出世界上第一部 ，并首次开办 。40 年代初，美国开始试播 节目。4、影响：（1）影视艺术既反映人类在 的进步，又直接敏锐地回应影响 发展和 的变化。泰兴市第二高级中学 高三历史教学案 4（2）满足人们各式各样的 和 ，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
