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八年级科学下第二章第三节原子结构模型教学设计及反思 原子结构的模型 一、教学目标 （一）知识与技能 1.通过小组合作、问题引导、任务解决了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型的局限性及建立的依据。 2.知道 粒子大角度散射实验的实验方法和实验现象，会分析实验现象建构正确的核式结构模型。 （二）过程与方法 1.通过类比的方法模拟各种原子结构的模型，通过对模型的观察进一步培养学生分析、归纳并得出结论修正旧模型得出新模型的逻辑分析能力。 2.通过交流、合作培养学生合作意识，通过对不同模型的发展比较感受科学是不断发展的。 （三）情感、态度与价值观 1.通过对原子结构模型的科学史学习体会和感受人们对物质世界的认识过程是曲折的，人们通过质疑、实证和反思不断的推翻旧观点建立新观点。 2.通过原子结构模型的构建体会过程中不断克服困难朝真理迈进的的创新精神。 二、教学重难点 1.重点：基于科学史的发展理清各种原子结构模型及模型的特点。 2.难点