四年级下册鸡兔同笼(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小巨人学科教师辅导讲义 学生: 赵文乐 教师: 赵常巨 日期: 2015/5/29 家长签名： 课 题鸡兔同笼教学内容鸡兔同笼问题是一个十分古老的问题。它的基本模式是：“已知鸡兔总头数和总脚数，求鸡、兔各有几只？”。解决这类问题的基本关系式是：鸡数=（兔脚数总头数总脚数）（兔脚数鸡脚数）或兔数=（总脚数鸡脚数总头数）（兔脚数鸡脚数）事实上，在生活中有广泛的问题可归纳为鸡兔同笼问题的模式，从而可用它的基本关系式来解决。关键是要善于发现这类问题，并找到鸡兔极其头数、脚数的对应关系。下面我们举例说明。例1.在同一个笼子中，有若干只鸡和兔，从笼子上看有40头，从笼子下数有130只脚，那么这个笼子中装有兔、鸡各多少只？随堂练习1鸡与兔共40只，鸡的脚数与兔的脚数共有90只。问鸡、兔各多少只？例2.学校购买每支价格为4角和8角两种铅