教学目标 1. 知识与技能：认识长方体和正方体，具有 初步的立体空间想象能力。 2. 过程与方法：结合具体的多个长方体和正 方体堆放的情景，经历探究多个长方体和 正方体堆放时露在外面表面积的过程，能 够准确的计算出多个长方体和正方体堆放 时露在外面的表面积。 3. 情感与态度：感受到长方体和正方体的表 面积与生活的密切联系，培养同学们学习 数学的良好兴趣。 正方体有几个面？ 这样放有几个面露 在外面了？从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共3 个面露 在外面。现在呢？有几个面露在外 面了？增加了几个面？从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共5 个面露 在外面。现在呢？有几个面露在外 面了？增加了几个面？从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共7 个面露 在外面。现在呢？有几个面露在外 面了？增加了几个面？从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共9 个面露 在外面。现在一共有（ ）个 面露在外面。 9小正方体的棱长为50 厘米 ，露在外面的面的面积是（ ）平方厘米。 22500这样摆放，露 在外面的面的 个数变了吗？ 面积变了吗？小正方体个数 露在外面的面数 观察图形，找出规律，完成下表。
