1、12011高中学科基础测试生物试题卷双向细目表章节 内容标准 目标层次题号 分值模拟得分说明 章节分数总计模块分数总计说出水和无机盐的作用。概述（举例）糖类（脂质）的种类和作用。 21 2 1.8概述蛋白质的结构和功能。 1 1 0.7 与 2.3 和选3.1 综合简述核酸的结构和功能。1.1 细胞的分子组成检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。 36 2 1.9 与多个实验综合5 分分析细胞学说建立的过程。使用高倍镜观察多种多样的细胞。简述细胞膜系统的结构和功能。 7 1 0.6 与 1.3 综合举例说出几种细胞器的结构和功能。 2 1 0.8阐明细胞核贮存遗传信息。 3 1 0.7 与 1
2、.4 和3.3 综合1.2 细胞的结构尝试建立真核细胞的模型。 4 1 0.54 分解释 ATP 在能量代谢中的作用。说明酶在代谢中的作用。 29、384 2.6说明物质进出细胞的方式。说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。 、5、43 6 4.6 考查信息提取能力说明光合作用以及对它的认识过程。 22 2 1.4研究影响光合作用速率的环境因素。 41 9 6.5探究影响酶活性的因素。观察植物细胞的质壁分离和复原。1.3 细胞的代谢叶绿体色素的提取和分离。21 分简述细胞的生长和增殖的周期性。 34 2 1.2观察细胞的有丝分裂并概述其过程。说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。1.4 细胞的增探讨
3、细胞的衰老、凋亡和癌细胞的 6 1 0.73 分必修一共33 分2特征及与人类健康的关系。观察细胞的有丝分裂实验殖分析孟德尔遗传实验的科学方法。阐明基因的分离规律和自由组合规律。、12、4211 5.7 42 题与 2.5联系11 分举例说明基因与性状的关系。2.1孟德尔定律模拟植物或动物性状分离的杂交实验。阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 9 1 0.5举例说明配子的形成过程。 23 2 1举例说明受精过程。22染色体与遗传概述性染色体和伴性遗传。 25 2 1.45 分总结人类对遗传物质的探索过程。 28 2 1概述 DNA 分子结构的主要特点。 24 2 0.8说明基因和
4、遗传信息的关系。概述 DNA 分子的复制。 11 1 0.72.3 遗传的分子基础 概述遗传信息的转录和翻译。 10 1 0.86 分举例说出基因重组及其意义。 13 1 0.7举例说明基因突变的特征和原因。简述染色体结构变异和数目变异。 14 1 0.62.4 生物的变异 搜集生物变异在育种上应用的事例。 40 2 1.84 分说明现代生物进化理论的主要内容。概述生物进化理论与生物多样性的形成。 16 1 0.92.5生物的进化探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。1 分列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病） 。 37 2 1.22.6遗传与人类健康探讨人类遗传病的监测和预
5、防。2 分必修二共29 分概述植物生长素的发现和作用。 39 2 1.6列举其他植物激素。 8 1 0.93.1 植物生命活动的调节评述植物激素的应用价值。3 分说明稳态的生理意义。举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 18 1 0.83. 2 动物生命活动的调概述人体神经调节的结构基础和调节过程。 27 2 1.4 与 1.4 综合6 分必修三共25 分3说明神经冲动的产生和传导。 15、263 2.3 26 题与 1.2综合概述人脑的高级功能。描述动物激素的调节。节探讨动物激素在生产中的应用。概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。3.3免疫系统和免疫功能关注艾滋病的流行和预防。列举种群
6、的特征。 31 2 0.83.4种群 尝试建立数学模型解释种群的数量变动。 30 2 1.64 分描述群落的结构特征。3.5群落 阐明群落的演替。讨论某一生态系统的结构。 44 8 5 与物质循环、细菌培养相联系分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。 17 1 0.93.6生态系统阐明生态系统的稳定性。 19、323 2.612 分探讨人口增长对生态环境的影响。关注全球性生态环境问题。3.7人类与环境 概述生物多样性保护的意义和措施。简述基因工程的诞生。简述基因工程的原理及技术。 20 1 0.8选 3.1基因工程 举例说出基因工程的应用。1 分简述植物的组织培养。 33 2
7、1.4选3.2克隆技术简述动物的细胞培养与体细胞克隆。 35 2 14 分简述动物胚胎发育的基本过程。 45 8 5简述胚胎工程的理论基础。举例说出胚胎干细胞的移植。选 3.3胚胎工程举例说出胚胎工程的应用。8 分13 分总计 45 100 67.2 100 100备注和说明：1.目标层次说明：了解，：理解，：应用。2.分数权重说明：4必修一占 33%，必修二占 29%，必修 3 占 25%，选修三占 13%比重较大的四个章节：细胞代谢 21 分，孟德尔定律 11 分，动植物调节 9 分，生态 12 分。 （较合理，连续关注生态，有一定的引导作用）两个章节虽然空白（免疫和人类与环境） ，但有关知识点是放在其他章节中统计的，所以知识点基本全覆盖。各目标层次的分数所占比例：20%，54% ， 26%。 （纺锤形，基本符合基础性要求，但类题目中知识点有较多的交叉和综合，会使得分率有一定下降）3.预期难度系数：选择题一，预计得分 14.5，总分 20 分，难度系数【0.725】选择题二，27/40【 0.675】 ；41 题 6.5/9【0.72】 ； 42 题，5/10【0.5】 ；43 题，3.5/6【0.583】 ；44 题：5/8 【0.625】 ；45 题，5/8【0.625】试卷总难度系数：0.672。
