精选优质文档-倾情为你奉上二年级上册语文教案4.曹冲称象 （部编版）曹冲称象教学设计教学目标1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、秤”。2、能正确、流利地朗读课文，重点学习第三、四自然段，借助关键句子排序，说出曹冲称象的过程。通过对比，体会“直、才”等词语表达的意思。3、理解“为什么曹冲称象的办法好？”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察、乐于动脑，大胆表达的品质。教学重难点1、多种方法识记“曹、称”等14个生字，会写“称、秤”。2、说出曹冲称象的过程，交流“为什么曹冲称象的办法好？”感受曹冲的聪明，学习曹冲善于观察、乐于动脑，大胆表达的品质。 教学过程 一、图片导入，随文识记“柱 称 曹”1、感知大象外形，了解作者，随文识字“柱”（出示大象图片）同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，谁来说说它的样子？课文中就有一句话写了大象的样子，你来读。（出示：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。）“柱”这个生字你是怎么认识的？学生交流识字方法。今天我们就来
