大学院校优秀教学案例三篇 大学院校优秀教学案例三篇 【篇一】 陈云棠认为：应用型本科不是传统本科的较低层次，也不是高职高专的加强版，而是与传统本科属于同一层次的两个类型，与高职高专属于同一类型的两个层次。不坚持本科属性，就无法提升.地位，不明确类型特征，就难以体现培养特色。 应用型本科人才的规格标准应该是：必要的本科底蕴+较强的实践能力+突出的技术特长+较高的职业素养。他指出，必要的本科底蕴：要做到既好用，又耐用，必须具有必要的专业理论基础，才能适应技术的快速变化。较强的实践能力：不仅能够应用，还要能够创新。突出的技术特长：属于通才基础上的专才，靠专业特长提升就业竞争力。较高的职业素养指：.责任感、终生学习能力、岗位应变能力等。 进入新世纪，制造业信息化技术成为各院校教学改革和发展的主要方向。CAD/CAM 技术的推广和成熟使用，为制造业信息化技术带来前所未有的思维模式和解决方案。 我们学校作为一所民办本科院校更应该注重应用型人才的培养。CAD/CAM 应用技术是机械专业的一门必修的专业技术课，它是一门综合
