低级计量单位向高级计量单位改写.docx

低级计量单位向高级计量单位改写 生活中的小数 第二课时不同计量单位的改写 低级单位向高级单位的转换 教学内容 1、教材 68 页例 1、69 页顶端做一做。 2、练习十一第 4 题 教学目标 1、结合小数的意义理解不同计量单位改写的方法和道理。 2、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 重点难点 结合小数的意义理解不同计量单位改写的方法和道理。 教学过程 一、 情境导入 ： 出示例1上面情境 怎样才能给他们按高矮顺序给这些小朋友排队呢？ 方法讨论：一把这些数改写成用米作单位的数；二、把这些数改写成用厘米作单位的数。 导入如何进行不同的计量单位改写呢 二、探索发现 ： 1、低级单位向高级单位转换：例180厘米=_米 尝试填空 汇报展示：根据学生回答板书 因为1米=100厘米 1厘米= 米所以80厘米= 米=0.80米 根据除法的意义：80厘米是多少米，就是看80厘米里有多少个100厘米即801