第二届全国小学语文教科书优质课交流活动研讨交流实录 第二届全国小学语文教科书优质课交流活动研讨交流实录 （2 12 月 月 5 5 日 日 11 ： 20 12 ： 00 ） 郑宇：今天我们着重是汇报交流低段的长课文、难课文教学的一些心得体会。课后交流紧紧围绕这一问题，谈谈教学当中是怎么突破的。 李桢：我执教的是一年级下册：动物王国开大会，它难在两个地方：第一个难点：学生情况，学生仅仅是一年级刚刚入学的孩子，在注意力方面有效集中时间非常短。第二难点：课文特别长，若按以往方式教学，课堂有效时间是一个很大的问题。 在备课团队老师商讨下明确： 1. 充分利用教材资源：课文虽长，但配了生动形象的插图，四幅图与四次通知对应，图文对照。孩子形象思维发达，根据图片内容寻找对应的通知，降低理解课文的难度。 2. 孩子第一次接触课文难免有畏难情绪，用老师配乐范读的形式降低理解难度，将孩子带入到听故事的情境。 3. 关注课文反复特点，抓住重点反复出现的内容，就利于朗读指导。通过图画，找出课文三幅插图的变
