第课八国联军侵华战争教学建议教学案例及参考答案教案 八年级上册第4 4 课教学建议、教学案例及参考答案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机 械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。 【教学建议】 导入新课： 方式一：由中日甲午战争的后果导入：中国被日本这样一个东方小国大败，况且这个小国在历史上一直都是在向中国学习，日本也是刚刚摆脱西方列强的侵略，所以，这更加刺激了西方列强的侵略野心，他们更加肆无忌惮地展开对中国的瓜分。 方式二：由时局图导入：中国民族危机空前严重，中国人民奋起反抗，为了镇压中国人民的反抗，八国联军侵华 方式三：由下面的材料导入 中国人民的反洋教斗争 在我国古今大量流传的对联中，有为数不少的幽默讽刺对联。人们常以对联的形式托物寄情，鞭挞邪恶，嘲笑、讥讽生活中不合理、不道德、不公正，以及种种假恶丑的人和事。值得注意的是，在漫画中也有借用对联这种特殊的文学形式，来加深主题，揭示矛盾，贬斥讽刺对
