精选优质文档-倾情为你奉上学前教育心理学自考复习资料(表示一般重要,表示比较重要,表示很重要)第一章 绪论1、学前教育心理学是一门幼儿教育心理学与幼儿心理学的交叉学科。2、1903年桑代克出版教育心理学奠定了教育心理学发展得基础。3、学前教育心理学的学科性质:揭示幼儿是如何学习的,即幼儿学习的特征、水平与规律;研究如何更科学、更合理、有效地促进幼儿的学习,即如何开展适宜的教学,特别是要关注在教学环境和幼儿学习特征的交互作用下,幼儿是如何学习与发展得,以及研究教师如何进行有效的教学。4、学前教育心理学涉及的三大变量:幼儿学习者、幼儿教育者、环境与教学。5、幼儿教育心理学的任务:揭示幼儿学习特点与有效教学的规律、形成有中国特色的幼儿教育心理学的理论、科学指导幼儿园教师的教学实践。6、卢梭写的爱弥儿被誉为“儿童宪章和儿童权利的宣言”。7、福禄贝尔创立了第一所幼儿园,形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。8、蒙台梭利创办了“儿童之家”,强调“感官教育”。9、直接教学方案又叫贝-英学前教育方案,是属