高考语文“阅读理解” 高考语文的 理解 每年高考，语文科目，理解部分容易被吐槽。 考试结束，理解的题目放到网上，大家讨论，然后原文的站出来：我写文章的时候压根不是这样想的。各种标题党立马搞个大新闻，吐槽高考理解题的设置，违背了原的本意。开始批评高考的不公，考题设置的不科学。 大家开始嘲笑，群众总是爱看这样的嘲讽，中心论。 文章一旦写出来，解读与本意是可以没有关系的，除了理解的感受，还会掺杂自己的感受，一千人有一千个哈莫雷特，莎士比亚会跳出来批评其中的 999 人没理解自己的原意吗? 我们学生阶段的语文学习，文学鉴赏占了很大的比重，但中国缺乏文学鉴赏的理论学习，初中、高中的语文课，容易变成读课文，总结中心思想，分段理解大意，特别老套的鉴赏一篇文章。没办法，师资不够，选择当老师的人大都是找工作不如意，索性去当老师算了，是个最不差的选择题，本身的素质跟教育水平，都有待检阅。 老一代的中国人又缺乏最基本的逻辑训练，审美培养。 题的正确答案，似乎只有原能答对。可实际上原不能代表作品，
