高中信息技术教学模式研究-教学模式论文-教育论文 高中信息技术教学模式研究- 教学模式论文-教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印 一、创设情境愉快式教学模式 这是一种传统教学模式，注重系统化的讲授，便于学生对概念、理论性知识的理解和掌握；但由于学生处于被动接受状态，学习效果差，不利于提高学生的学习热情。因此在信息技术课堂中我们采用的次数较少，只在讲授计算机基础理论知识时，辅以多媒体课件使用。适用范围是信息技术基础理论知识的教学，如中国地图出版社普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）第一章认识信息世界。基础知识理论课对每一学科来说都是不可或缺的。既要让学生有兴趣听，又要掌握知识与技能，这是所有科目当中都会面临的问题。特别是信息技术课，许多理论知识与术语，学生平常接触得多，但是并没有引起他们的注意，这就更有必要改变教学方法，制定出适合我校高中生特点的教学模式，这样才能更好地完成教学任务。教师利用语言、图片、实物、音乐及.时事和教学环境中的有利因素，为学生创设生动形象的情境，激发学生的学习动力与情绪，把接受知识的过程变
