高中信息技术课教学方法调查报告 高中信息技术课教学方法调查报告 高中的信息技术学科不仅要求教会掌握技能,更承担着学业水平测试的重任,但是由于学生对信息技术学科认识的不足以及教师的认识也有偏差,导致这门年轻的科目逐渐演变成为四不像,既不同于传统科目那样,却也没有自身的特点。针对这种情况,本次调查重点先从教师入手,寻找教学方面的原因并分析对策。 一、调查设计 为了保证调查数据的真实性和有效性,以及高中老师群体的特殊性,笔者在设计调查问卷的时候,采用网上在线调查的方式,这样便于老师们的操作和笔者后期结果的统计。本次调查一共抽取了城乡的几所学校,在抽取这些学校的时候考虑了城乡差别和学生素质的差别。通过这样的设计,基本能反映各个学校的基本教学情况。 二、结果分析 本次调查,共设计问题 6 个,争取能较全面地调查出想要的结果,调查结果主要采用在线调查网站自动生成的图表呈现,结果分析如下: 1.您对自己目前使用的教学方法是否满意? A 不满意(6.26%)?摇 B 不太满意(43.75%) ?摇 C 较满意(50%)?摇 D 很满意(0)