精选优质文档-倾情为你奉上【案语】理论的学习难免限于枯燥，但这往往是因为缺乏实践的结合；有了一定的实践经验之后，理论的学习也就更有滋味了。教授英语多年，或多或少地都在运用一些教学法，但要说有意识地运用或是贴切地运用，却颇欠功夫，所以想着还是得翻开旧本，温习温习这些仍然令人醍醐灌顶的“理论”。直接法直接法（TheDirectMethod）产生于19世纪90年代，是通过运用外语本身进行教学的方法，也叫自然法或口语法，代表人物是德国外语教学法专家贝立兹（M.D. Berlitz）和英国语言学家帕默（H.E. Palmer）。贝立兹主张力求在外语教学中创造与儿童习得母语的自然环境相仿的环境，并采用与儿童习得母语的自然方法相一致的方法。帕默认为语言是一种习惯，学习一种语言就是培养一种新的习惯，习惯的养成是靠反复使用形成的。自然法是对儿童学习母语的自然过程的模仿，主张把外语和它所表达的事物直接联系起来，在教学中只用外语，排斥母语，通过各种直观手段直接学习，直接理解，直接运用。从20世纪70年代末到80年代初期间，美国加州大学爱尔伐因分校的特雷尔（TrayD. Ter
