精选优质文档-倾情为你奉上教师专业化成长手册（ - 学年度第 学期）姓名 ： 前 言在素质教育如火如荼、新课程改革日新月异的今天，承载者民族教育无上荣光的我们，正面临着前所未有的机遇和挑战。教师不仅是一种职业，更是一种专业；教师专业化发展是摆在我们面前的一项重要任务，教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和专业素养。教师专业化发展也是教师认识自我，提升自我价值的过程，我们要让每一个教师成功地进入并完成由“教书匠”转变为“研究者”，学会反思、创新，创造性地开展工作，成为实践的研究者。有人说“上边的活动太多了，没有多余的时间读书看报，没有时间自习写备课批作业，没有时间锻炼身体谈心交流”等等，岂不知自己还是遵守了长期以来形成的“一支粉笔一杯茶，一本教材一学期”的习惯。“优秀的人不抱怨”，一个成熟的教师往往发现可以责怪的人越来越少。老师除了上课以外，一天下来，大的时间段的确没有，但只要按着新课程的标准精心安排，细碎的时间还是有的。我们要求
