构建生态高效课堂 构建生态高效课堂 在课堂活动实践中发展学生能力 在选择构建英语生态高效课堂这个论题时，我首先想到了除了在英语课上， 按照孩子学习的规律，将课堂还原给孩子，呈现给孩子们身临其境的场景外，在 课内组织有效的英语活动，展现孩子各自的魅力，也能起到对学生学习英语的促 进作用，在活动中，每个学生多次展现了不同形式的英语风采，学生兴趣的提高, 这是我们有目共睹的。但是让兴趣不单纯只停留在某一次活动上，让能力不单单 只在某一次活动中得到发展，让那些得到发展的同学不单单是班里的优等生，要 让这些真正回归到课堂上来，回归到每一个学生身上,促进每一位学生学习英语， 发展能力，构建一个高效的英语生态课堂，仍然是一个让我闲暇下来去思考的问 题。 我们知道课外活动的教育阵地比较广阔，但是这些形式的创设，毕竟是有 限的，是受到各种因素制约的。我就尝试着做了这些小小的努力。 我在授课中，安排了这样的环节，每节课前的 5 分钟，让同学们按照学号轮 流进行英语演讲，汇报，对话，小品的表演。为了照顾不同程度的孩子，内容的 选择上非常广泛，基础的，高难的，书内的，课外的都可以。
