复数的公开课ppt课件.ppt

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资源描述

一、数的发展史 被“数”出来的自然数 远古的人类,为了统计捕获的野 兽和采集的野果, 用划痕、 石子、 结绳记个数,历经漫长的岁月,创 造了自然数1、2、3、4、5、自然 数是现实世界最基本的数量,是全 部数学的发源地 古代印度人最早使用了“0”.被“分”出来的分数 随着生产、生活的需要,人们发现,仅仅能表示整数 是远远不行的. 分数的引入,解决了在整数集中不能整除的矛盾. 如果分配猎获物时,2个人分1件东西,每个人应该得多少呢? 于是分数就产生了.被“欠”出来的负数 为了表示各种具有相反意义的量以及满足记数法的需 要,人类引进了负数 负数概念最早产生于我国, 东汉 初期的“九章算术”中就有负数的说法公元3世纪,刘徽 在注解“九章算术”时,明确定义了正负数:“两算得失相 反,要令正负以名之”不仅如此,刘徽还给出了正负数 的加减法运算法则 千年之后, 负数概念才经由阿拉伯 传人欧洲。 负数的引入,解决了在数集中不够减的矛盾.被“推”出来的无理数 2500年古希腊的毕达哥拉斯学派认为, 世间任何数都 可以用整数或分数表示,并将此作为他们的一条信条.有一 天,这个学派中的一个成员希伯斯突然

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