大自然的语 言 竺可桢 一年四季，春、夏、秋、冬各具神韵， 大自然以它独特的语言向我们展示了它丰 富多彩的内涵。请欣赏一年四季春夏秋冬 的美景。 导入新课 知识与能力： 积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双 音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、 衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞” 五个短语，并学会运用。 了解物候学的内容、意义、规律和发展前 景等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。 学习目标 过程与方法： 整体感知课文，能按照要求筛选相关信 息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文 的能力。 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的 写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生优 美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动 的语言说明事物。 情感、态度与价值观： 激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培 养注重观察、讲究实证的科学态度。 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条 理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内 容要点。 2、理清决定物候现象来临的四个因素的 说明顺序，并探究这样安排的好处。 3、概括物候学对于农业生产的重要意义 ，筛选提示性词语，进行全面概
