比例的整理与复习教学设计(共6页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上单 元第四单元比例总课时9课时内 容整理和复习课 时一课时课 时第一课时单 位备课人审 核教学目标1、.通过自主整理,使学生进一步理解比例的意义和性质,明确比和比例的联系与区别。2、通过复习,使学生能正确地、熟练地解比例。及掌握成正比例、反比例的量的判断方法,并能够利用比例的有关知识解决实际问题。3、使学生初步学会分类整理的方法,培养学生分析、判断、推理、概括的能力。体会到解决问题的乐趣,增强学好数学的信心教材分析重点理解比和比例的意义、性质,掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。难点能理清知识间的联系,建构起知识网络教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具课件流程设计授课教师个性化批注一、设疑自探:( 9分钟)(一)创设情境,导入新课同学们我们班男生有多少人?女生有多少人呢?(生答)谁能用“比的知识”说说男女同学人数的关系?(生答)谁能说一个和它相等的比?(生答)如果把这

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