汇龙小学教师研讨课教学设计.docx

汇龙小学教师研讨课教学设计 汇龙小学研讨课 教学设计 小学语文科第六册画杨桃教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。 2、准确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。 3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯。 教学重难点： 重点： 让学生弄清我画杨桃为什么受到同学的讥笑，而得到老师的肯定。 难点：体会老师最后那段话的意思。 课前准备：课件、实物杨桃 教学过程： 一、谈话引入 二、讲读课文。 1、从课文第 3 部分入手，达到牵动全文之目的。 （1）齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢？ （2）使一生受用的教诲一定是使终生.的。是谁的教导使终生.呢？ （3）请同学们找出父亲与老师的话轻声读一读。自己体会一下相同点是什么。 2、学习课文第 1 部分（第 1 自然段）。 （1）指名读父亲的话。思考：父亲的话有