孔子的教育理念和教育人格 第一讲为什么要学习孔子的 教育思想？ 美国旧金山市政广场的祭孔活动 定海一中纪念孔子韩国孔子学院温哥华孔子学院新加坡孔子学院 自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，截至 2010年10月，已建立322所孔子学院和369个孔子课堂，共计 691所，分布在96个国家（地区）（美国及欧洲最多），成为推 广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联 合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须回 到2500年前去汲取孔子的智慧。” 美国诗人、哲学家爱默生（1803年 1882年）认为“孔子是全世界各民族 的光荣” 未来中国向世界出口的最有影响力的产品不 是衣服、鞋子、彩电、汽车等有形物，而是中国 文化及国学。 T1一、孔子的生平和教育实践 二、孔子的教育思想 主要内容 三、孔子的教育精神教师观 一、生平以及教育实践 v 孔子（公元前前年）名丘，字仲尼，春 秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，儒家学派的创始人 ，中国古代伟大的思想家和教育家。 v出生：贵族家庭（殷商后裔，宋国贵族）避祸至鲁国 成长 青少年时代：
