第十一章 学前儿童思维 的发 展 思维是高级的认识活 思维是高级的认识活 动，是智力的核心 动，是智力的核心n 思维 是脑对 客观 事物的概括的、间 接的 反映。 思维 的产 生、发 展对 儿童心理发 展的意义 意味着儿童的认识过 程完全形 成，引起了其他认识 活动 的质变 。 思 维 的影响还 渗透到情感、社会性及个性 的各个方面。n 感知觉：是人脑对客观事物的直接反应 。 n 思维：是人脑对客观事物的间接反应思维是人脑对客观事物的间接 反应 感觉颜色鲜艳、 芳香扑鼻 知觉鲜花非常美 丽 思维根据记忆推 断春天来了。思维是人脑对客观事物的间接 反应 感知觉：红卫兵、毛泽东、林 感知觉：红卫兵、毛泽东、林 彪、喊口号 彪、喊口号 思维：根据记忆推断出这是文 思维：根据记忆推断出这是文 革时期的照片。 革时期的照片。思维是对人脑客观事物的概括的反 应 概括为交通工具第一节 思维的发生及其在学前 儿童心理发展中的意义 n 一、思维的发生 n （一）儿童心理学中的思维概念n （二）思维活动的特点 n 1 思维是人脑对客观事物概括地反映。 n 2 思维是人脑多客观现实的间接反应。 n 3 思维
