第一节幼儿社会性发展的意义 一、社会性发展的概念 指儿童从一个生物人逐步掌握社会的道德行为规范与社会性技 能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。儿童社会性性发展 是一个动态的过程，是孩子在同外界环境相互作用的过程中逐渐实 现的。 二、幼儿社会性发展的内容： （一）亲子关系的发展亲子关系是指父母与子女的关系， 也可包含隔代亲人的关系。主要包括父母与子女的情感联系以及父 母的教养方式。 （二）同伴关系的发展同伴关系是指儿童与其他孩子之间 的关系，是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作 的关系。具有平等、互惠的特点。（三）性别角色行为的发展性别角色行为是人按照特定 社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为。 （四）亲社会行为的发展亲社会行为是幼儿道德发展的 核心问题，是指个体帮助或者打算帮助他人的行为及倾向。具体 包括分享、合作、谦让、援助等。 （五）攻击性行为的发展攻击性行为也称侵犯行为，就 是伤害他人或者东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西、向 他人挑衅等，这是一种不受欢迎的行为。 三、研究幼儿社会性发展的意义 （一）社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿 童社会
