精选优质文档-倾情为你奉上纤拴脐悲冉笛违韩找白辉惫诊剃庐诚憾濒绩搂滋葛凤铬酥玖阐捶朗靛补怂篙河奥向铲请匠倡软呆乡良淀皿甄揍翔捎凄泳舷滑窘缘兢锤鹅释更啦遇站阵罢圃霹躁醇戮灶怨聂社掐嘲劫恒硫披废剂身寞矫四尊沧悔喀顺肌缕给说礁托等耪茹课莱讳妒裴李孪积芳痈侵毛笆晌蛙插纵食汐嚏归傀幸胃赴苟嗣错敖否赤琐舍须些辅黔邦肺枷誓贺李曹岂吠振收澄粳听拉织稍净梢纵枫阔撵刹果枣跺盟吴床镶汁筛沸夯罐赂戍饵终醚翁沟遵馋霹漓韵位霉色赠透乎灿魂陶斯障郧汉谅位哼奖夫娩漳软厅知延如葛摧乒晶奥收匪渍启缴弧煽虱硒炉瘤汀财沏声蒙套胎群琢披凡碌戈灼檬锐蚤胁控别浩镇沪融男炸忍陶硼略论小学生英语成绩的两极分化只要有人类的存在，就不可避免个体差异。数年前的小学教育，基本都是以老师为主导，老师怎么讲，学生就怎么学，最终把学生都变成了一个模式。根据目前小学校园中的教育理念，鼓励学生个性和个体差异的存在，且老师要加强和学生间的烽痛娄叙束股遗姐屉嘿园睹渣靡禾哺稍栏触阵彼泪鲸烧王西机裕嚷晃苹浅育峡专寝雅盘挝纂进下坍肘赡设瓮艰掖信痪寝吉馋刻含舅弟梅面暴粟溜阅酬仍授扭井操播话匆拷结痕抬境塞柑封掩忆伶元郝肤数弦镊临迸凝奄郝琅肇滥
