教学目 标 导入新课 思考:生活中你喜欢这样的场景吗?为什么? 这些人的行为会产生哪些危害? 从前,有个年轻人要去张村办事,可他不认识去张村的 路,路上遇见一位六十多岁的老人,便迎面喊道:“喂,老 头儿,从这里去张村该怎么走,有多远?”老人看他轻狂而 无礼貌,便脱口而出:“无礼!”说完就愤愤地快步离去。 年轻人转足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地 方。这里,年轻人停下脚步来,独自坐在路边,左思右想, 考虑了半天,似乎悟出了什么 “五里”与“ 无礼”第四课第一框尊重他人 第四课第一框尊重他人 人教版 八年级上 21世纪教育网()全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台学习目标 情感态度和价值观目标:能感受尊重带来的良好心理 体验,尊重每一个人。 能力目标:能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人 的价值和意义;学会换位思考,欣赏他人,平等对待 他人。 知识目标:知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会 的价值和意义,知道如何尊重他人。自学思考题 1、什么是尊重?有哪些表现? 2、为什么要尊重他人? 3、如何尊重他人?尊重是交往的起点 什么是尊重? 尊敬、重视 表现 :社会生活中,我们应该