精选优质文档-倾情为你奉上经典诵读姓氏的由来教学设计漳河中心小学 陈宣菊教学目标：1、通过对中国姓氏文化的学习和感受，对百家姓的认识，通过深入浅出的寻根问祖，知晓我从哪里来，我的根在哪里的渊源问题。引导学生对文化现象进行思考。2、培养学生自主、合作、探究能力，拓展知识领域。3、培养学生民族荣誉感和自豪感。教学重点：1、了解姓氏发展，对姓氏文化产生兴趣。2、了解姓氏来源的几种常见形成方式。教学难点：通过对个体姓氏的了解、姓氏的形式和民族的源流，产生民族自豪感。课前学习：1、按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。利用家庭藏书和学校图书馆查找相关资料，也可以是调查访问的形式，还可以利用网络资源。2、小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。3、本课采取课堂教学与实践教学相结合，理论与实地调查相结合的教学方法。结合学生对自己家族、姓氏的了解和认识，力争了解本门课程中所涉及到的相关的姓氏文化知识。教学过程：一、分析姓氏源流1、新课导入：同学们，有一个叫秦涧泉的人在浏
