50米快速跑 安定区贾川小学 陈宗信一、指导思想： 本课以 “健康第一”为指导思想，根 据水平二四年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分 发挥教师主导作用，突出学生的主体地位 ，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、 轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而 提高全面的身体素质。二、教材分析： 跑是儿童游戏、生活中最基 本的活动技能。快速跑是一项典 型且普遍的跑的运动项目，是水 平二的教学内容之一。50米快速 跑对培养小学生勇敢、顽强、拼 搏向上的精神和发展身体的协调 性及快速奔跑能力都有着非常重 要的作用。通过学练，提高学生 的奔跑能力，让学生在奔跑中体 验跑的正确动作。本次课为50 米快速跑单元教学计划安排第4 次课中的第1次课。三、学情分析： 本课的教学对象是水平二四年级学生， 全班共有40个学生（男、女各20个）。他 们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学 习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强 。50米快速跑比较枯燥，教学过程中，我 合理安排学习内容，采用游戏和采用不同 的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生 主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣 味，进而在轻松、活泼
