除数不接近整十数的笔算除法教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题： 除数是两位数的笔算除法 除数不接近整十数的除法学校：东营区第三中学 设计人：白红霞 使用人：教学目标1、使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法，对除数是14，15，16，24，25，26的除法题，学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2、使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。3、培养学生的、比较和灵活运用的能力，以及养成认真计算的良好学习习惯。重点难点 重点：除数是14，15，16，24，25，26的除法题的灵活试商方法。难点：采用灵活试商的方法进行试商计算。教具准备多媒体课件 教学过程一、知识铺垫（课件出示）1、口算： 152= 153= 254=154= 155= 258=2、笔算：32681 29458 72183指名板