说课内容 九年义务教育标准实验教材小 学数学五年级上册第五单元 三角形面积的计算一、说理念 1 、把主动权还给学生。 2 、改变学生的学习方式。 3 、加强知识与生活的联系。二、说教材 1 、内容分析，学生分析。 2 、教学目标。 3 、教学重点。 4 、教学难点。 5 、教学准备。1 、内容分析，学生分析。 本课题是人教版五年级上册第二单元第一课时的教学 内容，三角形面积的计算是学生掌握了它的特征的基 础上学习的。它是进一步学习圆的面积和立体图形表 面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积 的计算的探索过程，掌握三角形面积计算公式是学生 后继学习的重要基本技能和基础知识。教材编排是在 学生已经学习了长方形和平行四边形的面积的基础上 学习的。教学内容引导学生动手把两个完全一样的三 角形拼成平行四边形来计算面积，培养学生动手操作 能力和思维能力。2 、教学目标。 知识目标：使学生经历三角型面积计算公式的探究过程 ，理解三角型面积计算公式。 能力目标：是学生通过操作观察，讨论，归纳等学习 活动体验数学与生活的联系。 情感目标：让学生在学习活动中培养学生学习数学 的能力。3 、教学重点
