精选优质文档-倾情为你奉上一、教学目标1、知识和能力：了解有关戴望舒的知识，以及掌握鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法：理解意象，体会诗歌创造的朦胧迷离的意境。3、情感与价值观：把握作者的思想感情，养成健康高尚的审美情感。二、教学设计（一）教学重点、难点1、理解意象，体会诗歌创造的朦胧迷离的意境。2、体会作者的思想感情（二）教学方式：感悟式、诵读法、启发式。（三）课时安排：一课时。（四）预习要求：熟读课文。三、教学过程（一）导入唐诗的两位集大成者李白和杜甫，他们的诗歌风格或飘逸洒脱或沉郁顿挫，却都是文学史上的高峰。我们前一篇课文学了慷慨昂扬沁园春长沙，今天我们要学习另一首诗雨巷，看看它又为我们带来了怎样的一种截然不同的美。（二）诗人简介1、注释戴望舒，浙江余杭人，现代诗人。2、补充：戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥。他是著名的诗人和文学翻译家，是20世纪20年代“现代派”的代表诗人，和徐志摩、闻一多、穆旦、卞之琳等著名诗人是同时代的人。雨巷是他的代表作，最早发表在小说月报上，引起
