精选优质文档-倾情为你奉上8卖火柴的小女孩教案设计设计说明阅读是个性化的行为，语文课程标准指出：学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特感受。所以，本教案主张“以人为本，以学定教”，让学生自主学习，积极探究体验，在合作中交流，让学生更多地直接接触语文材料，在语文实践中掌握运用语文的规律，同时穿插师生对话、生生对话。引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用语言，重视学生的读、说，培养学生的语言感受力，让课堂成为学生的课堂，教师成为参与者、引导者，甚至是参观者，真正体现语文课程标准提倡的人文精神。课前准备教师准备：制作相关课件，准备课文插图。学生准备：搜集安徒生的作品和名言。课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话激趣，导入新课1激趣：同学们，你们的大年夜是怎样过的？(指名回答)2导入：在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，她在这一天却有家难回，只能在寒冷的街头卖火柴。她就是卖火柴的小女孩。(板书课文题目，齐读课文题目)3质疑：读了这个课题，你会产生哪些疑问？(小女孩为什么
