人教版四年级英语下册综合语言 运用能力 情感态度 文 化 意 识 学 习 策 略 语言知识 语言技能 动 机 兴 趣 自 信 意 志 合 作 精 神 祖 国 意 识 国 际 视 野 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识和能力 语言知识和语言 技能是综合运用 语言能力基础 文化意识是得体 运用语言知识的 保证 情感态度是影响 学生学习和发展 的重要因素 学习策略是提高 学习效率、自主 学习能力的保证 一、新课程标准 总体目标定位 基础教育阶段英语 课程的目标是培养学生 的综合语言运用能力。综合语言运用能力级一级标准 四年级要求学生达到一级目标：即对英语 有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师 的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂 颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能在 图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能 交流简单的个人信息，表达简单的情感和感 觉。能书写字母、单词和简单的句子。对英 语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四年级英语课标基本要求 本套教材以话题为纲，以交际 功能和语言结构为主
