精选优质文档-倾情为你奉上幼小衔接数学教案20以内的进位加法（5、4、3、2加几）活动目标：1.在已有经验的基础上，自主探索得出计算5、4、3、2加几的方法。2.进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算5、4、3、2加几。3.培养幼儿初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。活动重点：掌握5、4、3、2、加几的计算方法。活动难点：探索出5、4、3、2加几的“凑十”法。活动准备：情境图，数字卡片，计算棒。活动过程：一、教师与幼儿一起说凑十小口诀5的好朋友是5，5和5凑成10；4的好朋友是6，4和6凑成10；3的好朋友是7，3和7凑成10；2的好朋友是8，2和8凑成10。二、探索新知1.幼儿根据已学的凑十法自主探索5、4、3、2加几的计算方法教师：小朋友，我们学过9、8、7、6加几的计算方法，今天我们来学习新的知识，5、4、3、2加几的计算方法，现在请小朋友们看教材第55至56页，你能用学过的方法进行计算吗？说一说你们是怎么算的？（1）5个红辣椒加上7个红辣椒，把7分成5和2，5和5凑成
