精选优质文档-倾情为你奉上一、指导思想根据新课程标准的要求，以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程目标与内容标准。新的课程理念的核心是一切为了学生的发展，让每一位学生在数学上得到不同的发展。二、学生基本情况分析： 三年级三班现有学生44人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。三、教材分析 三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。空
