精选优质文档-倾情为你奉上筷子折了教案教学目标：1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中一些现象作出解释。2、在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并爱提出有关光的折射方面的问题。3、了解光的折射现象。活动准备：教师准备：水、烧杯、筷子、放大镜、有金鱼的鱼缸、激光灯、厚玻璃板、透明胶、纸屏、课件等。小组准备：装水的烧杯、筷子、较重的小物品。教学过程：一、欣赏图片，提出问题，激发探究欲望。1、师边出示投影边介绍：在茫茫无际的荒漠中，一队人马在长途跋涉，还隐隐约约出现了一座城堡。2、师：对，这就是人们常听说但不常见的“海市蜃楼”。在我们山东的蓬莱海面上，就多次出现过这样的幻景。海市蜃楼究竟是怎样形成的呢？其实这是一种光的现象，这节课，就让我们继续走进光的世界好吗？二、实验探究，观察现象，了解概念。1、筷子折了师：下面我们一起来做一个有趣的小实验：（小组长操作，组员观察）。把一根筷子斜着插入有水的烧杯里，仔细观察筷子，你看到了什么现象？
