精选优质文档-倾情为你奉上数学广角鸽巢问题教案 朱小 姜松一、 教学目标：1、 经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。2、 通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3、 培养学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。4、 通过“鸽巢问题”的灵活应用感受数学的魅力；提高学生解决问题的能力和兴趣。二、 教学重点：经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”。三、 教学难点：理解“鸽巢问题”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。四、 教材说明：这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“鸽巢问题”，使学生在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。在数学问题中有一类与“存在性”有关的问题。例如，任意13人中，至少有两人的出生月份相同。任意367名学生中，至少存在两名学生，他们在同一天过生日。在这类问题中，只需要确定某个物体（或某个人）的存在就
