注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑 幼儿园一日常规的培养 李静常规包含的三层含义 1 、遵守各种活动和休息的时间及顺 序规定。 2 、遵守一日生活各个环节具体制度 的规定。 3 、遵守幼儿的一般行为规范的规定。1 、生活常规 2 、游戏常规 3 、学习常规1 、保证幼儿安全。 2 、建立良好的班级活动秩序 3 、帮助幼儿养成良好的习惯。 4 、促进幼儿自律及能力的发展。（三）培养常规时应注意的问题。 1 、建立平等的幼儿关系，发挥幼儿的立体性。 2 、教师间要协同一致，形成合力。 3 、教师要以身作则，言传更要身教。 4 、尊重年龄特点，方法要适宜。培养常规的基本方法 树立榜样激励法 发现问题讨论法 表扬鼓励强化法 游戏引发兴趣法 创设环境提示法 儿歌、歌曲巩固法 （四）如何进行 幼儿园常规建设 引言妙语引导法常规一：入园 快乐的一天开始了 常规要求： 1 、准时入园。 2 、主动有礼貌的向老师问好，和家长说“ 再见” 。 3 、有序的完成入园常规活动：吃饭、洗手、喝水、晨间活动。 问题及对策： 1 、很难说“ 再见” 不要太强求。 2 、来园不高兴？转移注意力。 3
