幼儿园教育活动设计 幼儿园教育活动设计 与指导 与指导 ( ( 第 第 2 2 版 版 ) )目录 目录 幼儿园教育活动 设计概述 幼儿园教育活动 设计中的目标和 内容 幼儿园教育活动 设计中的环境与 资源 幼儿园教育活动 设计的基本模式 幼儿园教育活动 的组织与指导 幼儿园教育活动 评价 幼儿园区角活动 的设计与指导第四章 第四章 幼 幼 儿园教育活动设计的基本模式 儿园教育活动设计的基本模式第一节 第一节 探 探 究式学 究式学 习 习 探究式学习 是什么 探究式学习概述 探究式学习(inquiry learning) 中 的“ 探究” 一词, 取其“ 探索研究、 探寻追究” 之意。探究式学习就 是指一种以学生自主的发现、 探究和解决问题为主的学习方 式第一节 第一节 探 探 究式学 究式学 习 习 探究式学习 运用于幼儿 园教育活动 的意义及价 值 探究式学习概述 满足儿童探究的本能, 使其获得 亲身参与探究的体验 1第一节 第一节 探 探 究式学 究式学 习 习 探究式学习 运用于幼儿 园教育活动 的意义及价 值 探究式学习概述 促进儿童的积极思维, 培养发现 问题和解决问题的
