幼儿园社会教育活动 设计（一） 学前教育系：李慧 思考： 为什么要在幼儿园开设社会教育 活动这门课？ 首先，要理解一下什么是“社会”，社 会是由一定数量的个体组成的有机整体。人 从一出生便进入社会，需要从自然人转变为 社会人。 开设社会教育这门课程就是为了使个体 更好地成为适应社会、能主动参与社会生活 的独立的个体。 其次，幼儿期是人格塑造与养成的关键 期，而幼儿园是进行社会教育的重要的、必 要的途径，其教育影响具有不可替代性。 幼儿社会教育与相关课程领域的关系 在幼儿园的课程领域中学前儿童社会 教育起着核心与灵魂的作用，为其他领域 提供方向与价值的指引。 即一切的教育都在帮助孩子建立与世 界的一种恰当关系，学会做一个人格健全 、并有益于人类的人。 幼儿社会教育的专业准备 （一）树立正确的幼儿社会教育观 （二）提升自身的品格、社会能力与教育 能力 （三）掌握相关的知识、教育原理、规律 与教育策略幼儿社会性发展的主要理论 行为主义学派或研究条件作用的理论家： 条件作用的过程，儿童被动的或攻击 的倾向、冲动的或有控制的行为、依赖的 或独立的反应、高度的或很低的自信，应 追溯到父母的养育方法
