幼儿心理卫生案例1 乐乐和妈妈去逛超市，乐乐很喜欢柜台上 的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买，此时 的乐乐就开始出现哭闹、尖叫、在地上打滚、 用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等行为。案例2 豆豆入睡不久，突然哭喊出声，坐起，两 眼直视，表情恐惧，叫他则不予理睬。醒后完 全遗忘。案例3 东东，6岁，上幼儿园大班。自幼就调皮好 动，爱上窜下跳，经常把家里搞得乱七八糟。上 幼儿园后，老师发现他一刻也闲不住，行为较为 冲动，经常冒冒失失。他不能专心致志听老师上 课，经常乱讲话、乱走动，回答老师的提问，更 是答非所问。即使是做自己喜欢的事,如看动画片 ，他也很难控制自己。案例4 欣欣，每逢周日晚上，想到第二天要上学， 就精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯， 想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一 到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、 腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节 假日则无以上症状。内容结构 第一节 幼儿心理卫生概述 一、心理卫生的概念 二、幼儿心理健康的标准 三、影响幼儿心理健康的因素 四、幼儿心理健康问题的预防及矫治策略 第二节 幼儿常见心理问题和问题行为的防治 一、
