人教版六年级下册语文鲁滨孙漂流记教学设计与反思 人教版六年级下册语文鲁滨孙漂流记教学设计 与 反思 教学目标 1能够达到认真倾听别人发言，并自然地与他人交流。 2能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。 3激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 教学过程 第一课时 一、打开思路，引出话题 1同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但学会生存却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存） 2学会生存是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会.埃德加富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系学会生存。说说由这四个字你想到些什么。 二、畅所欲言聊话题 1教师读一则报道14 岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？ （
