幼儿英语教育活动过程设计（ 一） 主讲人：付惠玲幼儿英语教学目的 幼儿英语教学的目的，是通过生动活泼的 课堂教学活动，对幼儿进行基本的听、说训练 ，使幼儿建立初步的语感，并掌握日常基本词 汇和简单的交际用语，具备运用英语进行日常 交流的基本能力。同时，激发幼儿英语学习的 兴趣，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿 升入小学继续学习奠定初步的基础。在英语教 学过程中，注重开发幼儿潜能，培养观察、记 忆、注意、想象、表达和创造能力，开阔幼儿 视野，使幼儿对英语学习中接触的外国文化习 俗感兴趣，为幼儿的可持续发展打下良好基础 。 幼儿英语教育目标 认知目标 能力目标 情感目标 幼儿英语 教育目标对幼儿英语教育目标的理解 情感目标激发幼儿学习英语的兴趣 认知目标训练幼儿的模仿能力，打好语音语感 的基础 能力目标听说领先、启动开口，培养幼儿初步 用英语进行交际的能力 如何设计幼儿英语活动过程？ 记忆包括识记、保持、再认和 再现四个环节。 幼儿英语教育活动过程 幼儿英语教育活动过程总体应提倡4P： 1、准备阶段（preparation） 2、呈现材料阶段(presentation) 3、实践阶段(p
