快乐成长 乐于学习 幼小衔接 幼儿园教育 小学教育 学 习 学习环境 宽松活泼 严谨规范 学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能 学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙 教育，没有考试。 系统学习，需要完成作业，有考试 的任务和压力。 生 活 教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，保 教一体。 老师侧重于学习与品德的教育，生 活照顾相对较少。 时间不同 30分钟教学以玩为主 40分钟课堂以听课为主 行为规范不 同 较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。 交往不同 多在老师和家长视线范围和老 师的组织范围内与小朋友交往 。 课间、课外由学生自由支配和小朋 友交往的独立性强。 幼小衔接 快乐成长 幼儿园课程与小学课程形式不同 在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80% ， 靠看掌握50%，靠听掌握15%。 在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课 本幼儿从哪里学习？ 智力因素培养主要体现在课堂学习中（ 智商） 非智力因素培养主要体现在一日生活活 动和交往游戏中（情商）幼小如何衔接 1、良好生活习惯的培养 案例：杰洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝 水，一会儿上厕所，上
